Vijesti Najčitanije
Lidija Paris: Spolni odgoj u čeličnom zagrljaju rodnih ideologija i nevladinih udruga
Govoreći o izbacivanju nekih naslova iz preporučene literature kurikuluma Zdravstvenog odgoja, nedavno smo primijetili da korak unazad ne mora značiti uzmicanje nego uzimanje boljega zaleta. Zalet je uzeo MZOS, a skok je učinio HTV. Emisija ŠKOLSKI SAT pod naslovom RODNE ULOGE od utorka 17. rujna 2013. dokazala je da je spolni odgoj u čeličnom zagrljaju rodno-feminističkih i LGBTIQ udruga.
„Odrastanje uz sedam godina starijeg brata pobudilo je u meni feministički bunt. Rano sam počela uočavati privilegije muškog roda (jedan period sam željela biti dečko) te se boriti za ravnopravnost spolova unutar vlastite obitelji. Tokom studija zainteresiralo me područje seksualnosti koje me usmjerilo na proučavanje odnosa između muškaraca i žena pomoću analitičke kategorije roda koja objašnjava društveno konstruirane razlike
između spolova.“
Gore navedenim riječima na Internetu se predstavlja Nataša Bijelić, koja u školskom programu HTV-a djecu i mlade uvodi u 4. modul zdravstvenog odgoja. Mediji su nedavno javili da je u Berlinu jedan transseksualac rodio dijete. Dotično je stvorenje bilo ženskoga spola dok nije operativnim zahvatom odstranilo grudi, hormonskom terapijom napumpalo mišiće i postalo dlakavo, na taj način stvorilo mušku fasadu ali zadržalo ženske reproduktivne organe, da bi na kraju začelo umjetnom oplodnjom. (Da to nije onaj što u HTV-ovu spotu štrika dječje papučice?) Što bi se dogodilo kada bi taj muškarac koji to i nije prestao uzimati muške hormone? Bila bi to muškobanjasta samohrana majka koja ne može dojiti svoje dijete. Ovaj Frankenstein 21. stoljeća, ovo stvorenje ženskoga spola i muškoga roda postiglo je da ga njemačka administracija uvede kao oca, a ne kao majku djeteta. Ovo dijete službeno nema majke. Rodio ga je otac. A sve je počelo izmišljanjem „analitičke kategorije roda koja objašnjava društveno konstruirane razlike između spolova“, kategorije koju hrvatskim školama nameće 4. modul zdravstvenog odgoja.
SEZAM ZA MLADE – KONDENZAT RODNE TEORIJE I PRAKSE
Nataša Bijelić, koja je nakon svog feminističkog bunta i želje da bude dečko studirala sociologiju kod A. Štulhofera, u emisiji Rodne uloge na Školskom satu HTV-a djeci i mladima preporuča internetsku stranicu SeZaMweb (www.sezamweb.net/hr) na kojoj će naći „dopunske informacije na temu seksualne edukacije“. Učenici uopće ne moraju pohađati satove 4. modula. Sve će naći na ovoj stranici. To je čisti kondenzat rodne teorije i prakse. Treba li uopće spomenuti da se na tom portalu na udarnom mjestu nalaze aktivističke LGBTIQ teme i navode linkovi na gay i lezbijske udruge Iskorak, Kontra, Lori i slične?
Web stranica SeZaM je dio programa „Senzibilizacija za pitanja roda i spola“ koji već više od deset godina provodi CESI – Centar za edukaciju, savjetovanje i istraživanje. Sve donedavno, ta se nevladina udruga zvala Centar za edukaciju i savjetovanje žena. Na svom se portalu CESI još uvijek predstavlja kao „feministička organizacija koja se zalaže za unapređenje društvenog položaja žena i ostvarenje spolne i rodne ravnopravnosti“. Taj se feministički element ne spominje na portalu SeZaM…
SATELITI SAŠE ŠTULHOFERA I KINSEY INSTITUTA. BALKANSKA MREŽA.
Tko je u SeZaMovu timu i kako se predstavljaju?
CITAT: Nataša Bijelić (1974.) rođena u horoskopskom znaku Ovna. Još u osnovnoj školi počeli su me zanimati muško-ženski odnosi pa sam tako "gutala" tekstove u tadašnjoj ženskoj reviji "Svijet" koji je moja mama redovito kupovala. Odrastanje uz sedam godina starijeg brata pobudilo je u meni feministički bunt. Rano sam počela uočavati privilegije muškog roda (jedan period sam željela biti dečko) te se boriti za ravnopravnost spolova unutar vlastite obitelji. Nikako mi nije bilo jasno kako moj brat smije duže ostajati vani za razliku od mene i kakvo je to objašnjenje "da sam ja žensko pa ne mogu jer to nije prikladno za cure". Moji roditelji nisu imali neke
valjane argumente već su kao uglavnom i svi podlegli rodnim stereotipima. U srednjoj školi prirodne znanosti su mi bile previše apstraktne jer iz objašnjenja profesorice matematike nisam uspjela shvatiti čemu konkretno služe intervali i derivacije. Kako mi se u to doba matematika činila samo kao "intelektualna vratolomija" a ne nešto opipljivo i konkretno moj interes se nekako prirodno preselio na društvene znanosti. Sociologija me privukla radi proučavanja društva, pogotovo društvenog bunta i mogućnosti društvene
promjene. Diplomirala sam sociologiju na Filozofskom fakultetu u Zagrebu 1998. godine. Tokom studija zainteresiralo me područje seksualnosti koje me usmjerilo na proučavanje odnosa između muškaraca i žena pomoću analitičke kategorije roda koja objašnjava društveno konstruirane razlike između spolova. Potreba za daljnjim učenjem i profesionalnim usavršavanjem odvela me u Veliku Britaniju, u London, gdje sam 2006. godine magistrirala iz područja roda na The London School of Economics and Political Science (MSc
in Gender).
CITAT: Amir Hodžić, Uz završeni dodiplomski studij sociologije u Zagrebu, i postdiplomski interdisciplinarni program rodnih i kulturalnih
studija u Budimpešti, zadnjih 10 godina bavim se pitanjima školske seksualne edukacije, adolescenske seksualnosti, te spolne/rodne ravnopravnosti. Surađujem sa raličitim organizacijama i institucijama u Republici Hrvatskoj, Bosni i Hercegovini, i Srbiji. Radim istraživanja i edukacije na navedene teme. Više na www.policy.hu/hodzic.
Amir Hodžić je 2002. bio i na Kinsey Institutu gdje je proučavao visokorizično spolno ponašanje. (Kinsey Summer Graduate Training Institute "Interventions for High-Risk Sexual Behavior: Design, implementation and evaluation", The Kinsey Institute for Research in Sex, Gender, and Reproduction, Indiana University, Bloomington.) Hodžić svoju djelatnost ne ograničuje na Hrvatsku, gdje radi s brojnim nevladinim rodno-feminističkim, lezbijskim, gay i queer udrugama, nego surađuje sa sličnim udrugama i organizacijama u Bosni i Hercegovini i Srbiji. Zemlje u kojima stanovnici nisu upoznati s taktikama i strategijama rodne ideologije, u kojima su građani psihički previše zdravi da bi uopće mogli i pojmiti izopačeni sadržaj „znanosti“ ovakvih „stručnjaka“ sumnjive etike i morala, odličan su teren za manipuliranje i eksperimentiranje. Nakon dvadesetak godina primjenjivanja takvih programa, rezultati su vidljivi u SAD, Njemačkoj, Engleskoj, Francuskoj i drugim zemljama… Osim Bijelićke, Hodžića i nekoliko imenovanih iz CESI-ja, na SeZaM-u su „surađivali ili još uvijek surađuju i druge osobe“. Koje? Rodni teoretičari, LGBTIQ udruge i njihovi mentori i financijeri iz Vlade i inozemstva? Nemojmo se čuditi što ministar Jovanović uporno ponavlja da UN-ova Svjetska zdravstvena organizacija podržava njegov kurikulum. UN-ovim agencijama vedre i oblače eksperti koji cijelom svijetu hoće nametnuti rodnu ideologiju. Još uvijek ima zemalja koje se tome odupiru. One nisu u manjini nego u većini.
ALADINOVA SVJETILJKA
Portal SeZaM dobio je 2002. nagradu „Aladinova svjetiljka“ na EMC festivalu „Mediji i zdravlje“, kojeg je pod pokroviteljstvom Ministarstva zdravstva organizirala Škola narodnog zdravlja „Andrija Štampar“. Web stranica SeZaM „osvojila je nagradu u natjecateljskom dijelu te je proglašena najboljom u kategoriji Web stranice. U oštroj konkurenciji ,Web stranica SeZaM je prepoznata od strane stručnog ocjenjivačkog suda kao vizualno privlačan izvor pozitivnih, jasnih i točnih informacija o seksualnosti i odnosima među spolovima namijenjenih adolescentima i adolescenticama.“
Bilo bi zanimljivo znati tko je te 2002. godine bio u stručnom ocjenjivačkom sudu i tko to jamči za točnost ponuđenih informacija.
ULOGA NEVLADINIH ORGANIZACIJA U OBLIKOVANJU VLADINE POLITIKE: SRUŠITI HETEROSEKSUALNE VRIJEDNOSTI I NACIONALNU KULTURU
Na portalu Amira Hodžića saznajemo da mu je glavni mentor Aleksandar Štulhofer. S njim je objavio tri rada na temu spolnog odgoja u školi.
* (2002) "Seksualna edukacija u školi: inozemna iskustva"
<http://www.ffzg.unizg.hr/socio/astulhof/tekstovi/astulhof_sexed1.pdf> A.
Štulhofer, A. Hodžić. Napredak 143(4): 452-461.
* (2003) "Seksualna edukacija u školi - kakva je budućnost u Hrvatskoj?"
<http://www.ffzg.unizg.hr/socio/astulhof/tekstovi/astulhof_sexed2.pdf> A.
Štulhofer, A. Hodžić. Napredak 144(1): 40-52.
* (2012) “The politics of youth sexuality: Civil society and school-based education in Croatia
<http://sex.sagepub.com/content/15/3-4/494.abstract> ” /A. Štulhofer, A.
Hodžić, J. Budesa, & J. Irvine/. Sexualities 15: 494-514.
Ovaj posljednji rad „analizira razvitak spolnog odgoja u školama u Hrvatskoj da bi se identificirala uloga nevladinih organizacija u oblikovanju vladine politike“.
Analizu fokusira na „proces pregovora o programima zdravstvenog i spolnog odgoja u javnim školama u Hrvatskoj 2004. – 2008.“
Želi ukazati na „oklijevanje države da se pozabavi kontroverznim pitanjima, kao i njezino privilegiranje inicijativa vjerske naravi.“
Tvrdi da „taj proces donošenja odluka ukazuje na političku vezu između
heteroseksualnih vrijednosti i nacionalne kulture.“
Naglašava da je „politika spolnog odgoja postala mjesto poticanja heteronormativnih vrijednosti i pokazuje kompleksne odnose između spolnosti, religioznosti i nacionalne kulture.“
Ovaj tekst nije napisan na hrvatskom nego na engleskom. Znači li to da nije namijenjen hrvatskoj publici nego služi kao informacija zainteresiranim faktorima u inozemstvu? Kojima?
U sažetku na engleskom vidi se posve jasno koja je prizma kroz koju je Štulhofer sa suradnicima pisao 4. modul. Ono što su mnogi intuitivno naslutili, prepoznali i shvatili, ovdje piše crno na bijelo. Je li pod pritiskom ovih i ovakvih stručnjaka onomad iz škola bio izbačen GROZD-ov program? Novi je kurikulum samo čekao da na vlast dođe ljevica.
PAMETNOME DOSTA
TKO u Hrvatskoj podržava ovakav spolni odgoj?
TKO se u Hrvatskoj čudi da je ovako koncipiran spolni odgoj roditeljima neprihvatljiv?
TKO u Hrvatskoj inzistira na nametanju ovakvog spolnog odgoja, čak i po cijenu ignoriranja odluke Ustavnog suda?
TKO to ministru Jovanoviću i agentu Filipoviću čuva leđa?
PS: FINANCIRANJE CESI-ja IZ VLADINA UREDA ZA NEVLADINE UDRUGE
(Podatke za ovu i sve druge udruge naći ćete na http://www.uzuvrh.hr/potpore.aspx?pageID=58)
2004 403.000,00 kn
2005 431.000,00 kn
2006 560.000,00 kn + DONACIJA IZ EU 141.103,00 €
2007 773.700,00 kn
2008 732.386,00 kn
2009 520.738,13 kn
2010 359.693,80 kn
2011 421.890,61 kn
SVEUKUPNO 4.202.408,54 kn + 141.103,00 €
Lidija Paris
Izvornu vijest možete pogledati OVDJE
